Me DespidoOoo...

¡Hola Compañeros! Dadas las fechas en las que estamos, considero que tengo que abandonar momentaneamente este Blog, ha sido bonito compartir estos meses con vosotros pero... Llegan exámenes y debo dedicar el poco tiempo que tengo a ellos jeje Nos vemos en el examen de Informática...

¡¡SUERTE A TODOS!!

Aquí os dejo un vídeo...no tiene nada que ver con la asignatura pero... ¿A quién no le ha pasado? jajaja

JClic Vs. Hot Potatoes

Una vez teniendo los dos programas cogidos de la "mano", sabiendo cómo funcionan y las posibilidades de cada uno de ellos, me decanto, una vez más, por JClic.

JClic ofrece un abanico más extenso de actividades y su uso puede resultar más fácil que el correspondiente a Hot Potatoes.

Hot Potatoes es divertido por el hecho que trasforma los ejercicios en HTML y puedes verlo como si fuera una página Web, pero en sí, las opciones que ofrece Hot Potatoes no son mejores que las de JClic.

¡Hay que fomentar el producto Español!

Va de chistes...

Aquí os dejo un par de viñetas que he encontrado en Internet:

El 1º demuestra que a veces estamos tan "embobados" o empleados en algún trabajo que se nos olvida el socializarnos con las personas, todos comos conscientes de la autonomía que genera un PC, y creemos que nosotros no somos uno de esos usuarios afectados, pero quizás no es real.

Y el 2º indica que a veces los padres, o simplemente el "enganche" que produce el PC, hace descucidar un poco la interrelación padres-hijos, se debe de fomentar la familia y dejar en segundo plano las NNTT, se deben de crear unos horarios en los cuales los niños puedan disfrutar navegando o haciendo ejercicios.

VideoConferencia

Ayer realizamos una videoconferencia, supongo que muchos de vosotros, entre los cuales me incluyo, se quedó sorprendido/a al ver que nuestra Universidad, aunque a ratos, se caiga a cachos, goza de una Aula del Futuro bastante completa.

La videoconferencia utiliza 4 líneas RDSI (línea digital que pasa a 256 K).

El canal que vamos a utilizar es exclusivo para nosotros URV-Balears, es como si tuviéramos un cable, es una llamada con imagen.

Intentan que todas las comunicaciones pasen por línea IP, que tiene un máximo de 2 Megas, pero eso es impensable por SKYPE. Nos permite crear una imagen VIVA, de video, de DVD... y a la vez está pasando contenidos como por ejemplo: Power Point. Son sistemas cerrados, puedes añadir. Utiliza un servidor Web para su gestión.

Todas las cámaras se pueden mover tanto desde su ubicación como desde lejos.

Desde MSN o SKYPE puedes abrir varias ventanas y mantener videoconferencias simultáneas.

Tenemos 4 ventajas:

- Calidad de servicio.
- Calidad de imagen y sonido.
- Interacción entre el que está cerca (nosotros) y lejos (podemos realizar una clase, prácticamente, con cualquier punto del país).
-Enviar documentos.

El protocolo dictamina que sea un Sistema cerrado pero nos aporta dichas ventajas.

Además podemos añadir la repetibilidad, en cualquier momento se puede volver a reproducir la videoconferencia, y esto, también suscita un interés ya que cuando sabemos que estamos siendo filmados prestamos más atención, ya no nos observan dos ojos, sino muchos más.

Tiene varias cosas más, por ejemplo, para permitir que el docente no se líe, todo se controla con "un mando a distancia" grande, que controla todos los aparatos. Pizarra digital, micrófonos, Web cam's, etc.... Podemos contactar vía RDSI o con el número IP.

Mi intervención en el WIKI

A continuación os dejo el comentario que hice en el WIKI de conceptos importantes, ahora lo tendría que modificar ya que estamos trabajando con JClic, pero bueno, me reitero, me gusta el programa.

¡Hola compañeros! Uno de los recursos, de los cuales hemos trabajado, que más me han gustado ha sido el de JClic. Ya conocia dicho recurso, ya que trabajamos con él en 1º, en ese momento nosotros fuimos los encargados de crear una actividad para alumnos con discapacidad que finalmente nos quedó bastante bien. Quizás no hemos profundizado mucho sobre el programa JClic, pero navegando por XTEC y durante la búsqueda de actividades pude informarme y analizar un poquito más sobre este recurso.

También me parecio muy interesante el tema de la creación de la Página Web, de hecho hice algo parecido a una, que finalmente no entregé ya que no era necesario, pero trabajar con el programa EXE me gustó, fue fácil .

Una Curiosa Herramienta...Web 2.0

Navegando por las diferentes páginas de Internet, he topado con MorphThing, un recurso de lo muchos que se encuentran en línea que aparentemente no tiene ningún sentido, pero que hace que pases un buen rato conspirando sobre famosos, amigos, o sobre un posible hijo con… No es demasiado útil, pero resulta interesante y divertida, puedes llegar a pasar un buen rato con ello.

MorphThing es una aplicación gráfica online, es decir, herramienta en línea, más curiosa que útil, que te permite por ejemplo mezclar las caras de dos famosos en una y “crear” así caras nuevas con resultados sorprendentes.

Para obtener mejores resultados hay que tener en cuenta:

- El rostro debe estar de frente.
- Expresión neutral
- Rostro completo.
- Boca cerrada.
- Ningún accesorio en el rostro, como gafas.
- La imagen no esté muy oscura.

En el sitio hay muchas fotos de famosos para probar esta herramienta y además una extensa galería de ejemplos.

No obtienes un aprendizaje significativo después de utilizarlo, pero es probable que muchas quinceañeras disfruten utilizando dicha herramienta.

Aquí teneis un ejemplo del improbable hijo de esta pareja =)

Aula del futur

La nostra aula del futur estarà dotada amb tot tipus de recursos tecnològics i informàtics.

Les taules a l’aula estaran disposades en fila, una al costat de l’altre i en parelles, per no perdre així el sentit de l’estructura de classe, i perquè el professor disposi de més mobilitat, deixarem un espai considerable entre una fila i l’altra.

Serà una classe amb grans finestrals, molta llum i insonoritzada, cal remarcar que tot el centre docent estarà dotat de una connexió a Internet de 60 megas, a més, tindrà un generador d’ electricitat per si fos necessari.

A la paret davantera de l’aula, és a dir, la que queda de cara als alumnes, situarem una pissarra digital interactiva tàctil, amb unes dimensions idònies per a que el docent puguin desenvolupar la seva tasca amb comoditat.
Aquesta pissarra estarà connectada a un ordinador d’última tecnologia que només dirigirà el professor. Tot aquest conjunt estarà acompanyat d’un potent equip de àudio.

Cada nen disposarà a la classe d’una taquilla per guardar els e-books amb els quals es treballaran, sempre i quan ho digui el professor, a l’aula. Aquest e-book serà de cada nen i se’l podrà emportar a casa per tal de continuar amb la tasca.

A la classe també tindrem diverses webcam distribuïdes, des de les quals es podran realitzar videoconferències, tant amb els pares dels alumnes com amb altres centres o entitats educatives. D’aquesta manera aconseguirem que els pares puguin veure el desenvolupament de les classes des de qualsevol ordinador amb connexió a Internet.

A l’aula també haurà dos impressores amb escàner, i unes pantalles digitals tàctils, les quals s’utilitzaran sota el control del mestre.

El mestre comptarà amb una PDA per passar llista i mantenir el contacte directe amb els pares dels alumnes, a banda de l’entorn virtual que té el centre.

Nikole, Anna & Miriam