martes, 31 de marzo de 2009

Aula del futur



La nostra aula del futur estarà dotada amb tot tipus de recursos tecnològics i informàtics.

Les taules a l’aula estaran disposades en fila, una al costat de l’altre i en parelles, per no perdre així el sentit de l’estructura de classe, i perquè el professor disposi de més mobilitat, deixarem un espai considerable entre una fila i l’altra.

Serà una classe amb grans finestrals, molta llum i insonoritzada, cal remarcar que tot el centre docent estarà dotat de una connexió a Internet de 60 megas, a més, tindrà un generador d’ electricitat per si fos necessari.

A la paret davantera de l’aula, és a dir, la que queda de cara als alumnes, situarem una pissarra digital interactiva tàctil, amb unes dimensions idònies per a que el docent puguin desenvolupar la seva tasca amb comoditat.
Aquesta pissarra estarà connectada a un ordinador d’última tecnologia que només dirigirà el professor. Tot aquest conjunt estarà acompanyat d’un potent equip de àudio.

Cada nen disposarà a la classe d’una taquilla per guardar els e-books amb els quals es treballaran, sempre i quan ho digui el professor, a l’aula. Aquest e-book serà de cada nen i se’l podrà emportar a casa per tal de continuar amb la tasca.

A la classe també tindrem diverses webcam distribuïdes, des de les quals es podran realitzar videoconferències, tant amb els pares dels alumnes com amb altres centres o entitats educatives. D’aquesta manera aconseguirem que els pares puguin veure el desenvolupament de les classes des de qualsevol ordinador amb connexió a Internet.

A l’aula també haurà dos impressores amb escàner, i unes pantalles digitals tàctils, les quals s’utilitzaran sota el control del mestre.

El mestre comptarà amb una PDA per passar llista i mantenir el contacte directe amb els
pares dels alumnes, a banda de l’entorn virtual que té el centre.

Nikole, Anna & Miriam

jueves, 19 de marzo de 2009

Las TIC en los colectivos con discapacidad


Uno de los colectivos que se ve especialmente beneficiado por la aplicación de las TIC al área de la educación es el de las personas con discapacidad y es que, si el desarrollo tecnológico no tiene en cuenta las necesidades de este sector, se pueden dar nuevas formas de exclusión social. Según datos del estudio que nos ocupa, la discapacidad afecta a un 9% de la población en España, siendo el número de afectados de edad comprendida entre los 6 y 14 años de 61.337, número que asciende a 110.285 si pasamos al tramo de entre 15 y 24 años.

Las personas ciegas o deficientes visuales tienen, como es obvio, serios problemas de accesibilidad a las TIC. Dicha dificultad se suple con los llamados "revisores de pantalla" que permiten interpretar la pantalla a través de una línea Braille añadida al teclado y un sistema de voz. En caso de que no haya ceguera sino deficiencia visual, la solución radica en el tamaño de las fuentes, colores, contrastes, resolución de pantalla, etc.

El caso de los sordos es algo distinto, aunque si bien podría pensarse que al tener facultades visuales no deberían tener problemas para leer y escribir de forma correcta, la realidad es que muchos de ellos presentan problemas de lectura y escritura. El remedio en este caso consiste en establecer un vocabulario y una estructura de navegación sencilla. Adicionalmente, es necesario que los contenidos en audio vayan acompañados de subtítulos o descripciones textuales.

Por su parte, la discapacidad física hace que surjan problemas de accesibilidad, desde ser capaz de encontrarse ante el ordenador, ya que acomodar una silla de ruedas no es fácil, hasta superar la falta de fuerza o destreza en el manejo de utensilios como el teclado o ratón. Las imágenes y textos de pequeño tamaño en Internet, así como las ventanas emergentes son algunas de las dificultades que estas personas encuentran, puesto que dificultan el apunte del ratón.

Las personas que presentan discapacidad intelectual, por último, tienen más problemas con el software que con el hardware. Suelen sentir confusión ante la magnitud de información disponible en Internet, muchas veces compleja, tanto como el lenguaje que a vece
s se emplea para transmitirla. Al igual que en las personas sordas, la clave en este caso estaría en el uso de un lenguaje sencillo y un esquema de navegación poco complicado.

http://www.aprendemas.com/Reportajes/P1.asp?Reportaje=1279

En este enlace también encontramos el articulo "Tecnología en el aula: las TIC en el sistema de educación"

domingo, 15 de marzo de 2009

Pedagogía Y Nuevas Tecnologías

A continuación os dejo el enlace de un vídeo de Youtube titulado "Pedagogía y Nuevas Tencologías" dónde nos explica la labor del Pedagogo en relación con las NNTT:
Cada vez el uso de la Tecnologia cobra mayor relevancia en la vida de las personas por su acelerado avance y repercusión social, los adelantos en computación, microelectrónica, robótica y telecomunicaciones, abren posibilidades de innovación en el ámbito educativo, por lo anterior, es necesario repensar los procesos de enseñanza-aprendizaje y promover la actualización permanente de los actores de dicho proceso entorno a los recursos tecnologicos.
El pedagogo es el profesional que diseña y promueve estrategias educativas, para favorecer la integración de recursos tecnologicos en distintos ambientes de aprendizaje.

La labor pedagógica en el ambito de las Tencologias de la Información y la Comunicación abarca desde diseño y evaluación de software educativo, estratégias sobre el uso de las NNTT dentro y fuera del aula, y diagnóstico, planeación, realización y evaluación de modelos de educación presencial y a distancia, por citar algunos.

Concretamente un pedagogo en el ámbito de las NNTT diseña materiales multimedia para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, integra los medios de comunicación como: radio, prensa, televisión, computadora e internet para lograr el aprendizaje, diseña, aplica y evalúa recursos tecnológicos, capacita de manera presencial o en línea a través de los recursos tecnológicos, desarrolla materiales digitales, planea cursos, tanto presenciales como virtuales, apoyados en la tecnología.

Las NNTT aplicadas a la Educación proponen un nuevo panorama laboral para el pedagogo.